موسسه آموزشی خوارزمی | موسسه خوارزمی

مزایای دوره های آنلاین موسسه آموزشی خوارزمی

بخشی از مزایا و امتیازات دوره های آنلاین موسسه آموزشی خوارزمی عبارتند از  :

1- دانشجو محور بوده و نقش استاد به عنوان راهنما و تسهیل کننده است.

2- برای تمامی گروههای سنی و در همه جا و همه وقت با شعار ” آموزش همگانی ” در دسترس است.

3- یادگیری مشارکتی است. یادگیرندگان، معلمان و اولیاء را گردهم می آورد.

4- یادگیری سریع، زنده و پویا و در عین حال کم هزینه است. حداقل به میزان 50 درصد به سرعت یادگیری اضافه خواهد شد و نیز کاهش چشمگیر هزینه ها در حدود 40 تا 60 درصد را به دنبال خواهد داشت.

5- جامع، یعنی امکان استفاده از همه منابع و ابزارهای آموزشی و یادگیری مثل کلاسهای مجازی و شبیه سازی را داراست.

6- فرصتهای آموزشی برابر را در اختیار همگان قرار می دهد و عدالت در نظام آموزشی محقق میشود.

7- کلیه فعالیتها از جمله مدیریت، ثبت نام، دریافت شهریه، آموزش و نظارت و اعطای گواهینامه بر روی شبکه اینترنت انجام میشود.
8- در جوامع مدرن امروزی شهروندان باید دارای دانش مورد نیاز برای زندگی امروزی باشند. از طریق ایجاد کانال ارتباطی پیوسته دانش و اطلاعات، جدید و بروز شده، در اختیار عموم مردم قرار خواهد گرفت و باعث افزایش سطح دانش و فرهنگ جامعه می‌شود.
9- می توان به انتشار اطلاعات عمومی ضروری پرداخت.
10- نیازی به تلف شدن وقت در اثر رفت و آمد و حضور درکلاس نیست.

الگوی S.T.I.G دارای چهار گام اصلی بوده که شامل موارد زیر می‌باشد:

مرکز مشاوره و مطالعات تحصیلی خوارزمی از سیستم Special Training Individual Goal که به اختصار S.T.I.G نامیده می‌شود، بهره گرفته که به بررسی اهداف، وضعیت دانش‌آموخته و جبران نقاط ضعف و پرورش نقاط قوت می‌پردازد. در این الگو چهار گام اصلی مورد بررسی و اجرا قرار گرفته که شامل موارد زیر می‌باشد:

گام اول: تشخیص هدف اصلی به تفکیک و بیان ریز موارد

برای مثال: می‌خواهم دانشگاه [سراسری]، رشته [پزشکی]، در شهر [تهران] قبول شوم.

گام دوم: بررسی وضعیت فعلی داوطلب

این امر با تکمیل فرم خودارزیابی و یا نتایج حاصله از شرکت در آزمون تعیین سطح با در نظر گرفتن سطح تسلط دانش‌آموخته در هر درس میسر می‌شود.

گام سوم: فاصله‌یابی و بررسی نهایی با وضعیت فعلی

در این گام نظر بر این است که بر اساس نتایج خودارزیابی و تعیین سطح، فاصله‌یابی مبتنی بر تابع هدف ارزیابی و بررسی گردد. برای مثال میزان تسلط در یک درس با توجه به تابع هدف انتخابی، 37% برآورد شده و میزان تسلط و تعیین سطح 22% به‌دست آمده است بنابراین برنامه‌ریزی فردی بر اساس 15% رشد خواهد بود.

گام نهایی: تدوین برنامه‌ریزی و دوره‌های فردی

تمامی خدمات ارائه شده به دانش‌آموخته بر پایه افزایش میزان فاصله [همان 15%نمونه] برنامه‌ریزی می‌شود که در این بخش خدمات آموزشی فردی نام‌گذاری می‌گردد و برای اولین‌بار در ایرا توسط مرکز مشاوره و مطالعات تحصیلی خوارزمی با مدیریت جناب آقای مهندس پژمان به عنوان طراح و پایه‌گذار این سیستم آموزشی اجرا می‌گردد.